GWTR Ghost Writer

Entrevista com Professor Érico Guimarães Guglielmo

2009-10-10T13:29:00.012-03:00

Entrevista, sobre Marketing Digital,com o Professor Érico Guimarães Guglielmo, CEO–Chief Executive Officer da Agência Goodae de Publicidade e Marketing e Fundador da GWTR Consultoria Textual.

Entrevista do Blog ADM Marketing Digital com

o Professor Érico Guimarães Guglielmo.

É Professor Érico Guimarães Gugliemo é CEO–Chief Executive Officer da Agência Goodae de Publicidade e Marketing e Consutor da GWTR Consultoria Textual.

É palestrante, professor, especializado em Marketing Pessoal, Empresarial e Digital.

O Professor Érico fala, sobre Marketing Digital, educação, internet e mais, nesta entrevista exclusiva que ele concedeu ao Blog ADM Marketing Digital.

Alexandre de Mattos:
Prezado Professor Érico, agradeço a sua disponibilidade e atenção em nos conceder a entrevista.

Professor Érico Guimarães:
Eu que agradeço. É uma oportunidade de mostrar meu trabalho e falar sobre coisas das quais tenho verdadeira paixão.

ADM
1.Sobre o trabalho do professor Érico:

Professor Érico Guimarães:
Sou muito dinâmico, gosto de aprender coisas novas e principalmente reaprender o que sei,porque a humildade de reaprender me faz estar sempre atualizado.

Dou aulas de Português, Inglês, Latim e respectivas literaturas,também dou aulas em cursos livres como Informártica, Marketing Digital,Marketing,
Auxiliar Administrativo,Administração, Rotinas Administrativas, Secretariado.

Ministro diversos tipos de palestras nas áreas de Educação,Transversais para escolas, Marketing, Marketing Digital, Vendas, Liderança, entre outras.

ADM
2.Sobre o seu trabalho como CEO-Chief Executive Officer da Agência Digital Goodae:

Professor Érico Guimarães:
Para falar do meu trabalho como CEO tenho que dizer como entrei para o time da Goodae. Entrei como vendedor e duas semanas depois o patrão fez uma reunião e me promoveu a Diretor de Marketing. Como eu tinha muitas ideias, não fazia nada burocrático. Eu era literalmente pago para ter ideias, então eu entrava no YouTube, navegava em muitos sites, lia, às vezes sentava no sofá e ficava lá olhando o teto, de repente o Presidente do Gupo, Alexandre Stella (HTTP://www.AlexandreStella.com), me chamava e me apresentava um problema, me dava um prazo pra eu resolver, por exemplo 15 minutos, e em 10 eu já tinha resolvido.

Com isso, comecei a fazer a área burocrática como Diretor de Marketing e aos poucos comecei a ter uma pequena equipe para cuidar. Meu rendimento em solucionar problemas não decaiu. Aos poucos tínhamos menos problemas para resolver.
Ano passado, em 13 de Janeiro, juntamente com minha esposa a Profª Tathiane Romanelo fundamos a GWTR, uma empresa que oferece serviço de Ghost Writer (HTTP://www.gwtr.com.br) , diagramação de livros e Palestras. Acumulei funções por um tempo, pois era Diretor de Marketing na Goodae e uma espécie de faz-tudo na GWTR. Era muito fácil trabalhar na GWTR, pois tínhamos muita experiência de empresas passadas.

A Agência Goodae me deu esta oportunidade este ano, passando a Gerência Geral da Agência para minhas mãos.

Sou um líder bem diferente da maioria, não sou de cobrar muito, mantenho a equipe toda num ritmo muito bom, pois soluciono os problemas antes que apareçam, e como não assumi as áreas financeiras daAgência, minha preocupação é menor. Nossas metas são atingidas e vamos melhorar o rendimento de nosso trabalho em 30% até Dezembro. Esperamos com isso termos 30% mais clientes do que temos hoje. Lembrando que a Agência Goodae já passou dos 110 clientes.

ADM
3. A Importância da Internet na Educação:

Professor Érico Guimarães:
Tenho uma idéia diferente a respeito de “Educação”. Escrevo um blog GWTR Educação (HTTP://GWTREducacao.blogspot.com) e demonstro isto lá. A Internet possui muitas ferramentas, cursos grátis, como do SEBRAE, por exemplo. A Informação está aí, o tão sonhado construtivismo pode ser aplicado hoje, mas algo deu errado, não sei se a LDB, ou o ECA, alguma coisa não saiu como esperada e os jovens, em sua maioria, não estão com muita vontade de seguir carreiras importantes. O ensino precisa ser repensado. Muitos jovens ainda não acordaram, pensam que Internet é só MSN e Orkut.

Mas eu acredito na Educação e acredito no meu país. Muito em breve será possível que todas as escolas possuam mais professores, computadores e alunos, e, menos policiais, trancas e vândalos.

ADM
4.Google Marketing: Como Fazer o Marketing Digital de Sua Empresa:

Professor Érico Guimarães:
Marketing Digital não é só Google. Outro dia li numa matéria que nenhuma agência pode garantir primeira página no Google... É mentira! A Agência Goodae garante primeira página. O que nós não podemos garantir ainda, e isso é uma questão de tempo, é o tempo que levará para o site atingir a primeira página. Sem dizer que muitos tratam o Marketing Digital como algo a parte na empresa e não é bem assim.

O marketing digital deve estar inserido esincronizado com o plano anual de Marketing da empresa.
Recentemente fizemos o plano de marketing digital da Pool Shop Piscinas, uma empresa do Grupo Perez que atende até 70Km ao redor de Atibaia e que é muito conhecida na Região Bragantina.
Nós sincronizamos o nosso plano com o deles, enviamos e-mail marketing, estamos trabalhando a otimização,elaboramos adesivos, entraremos em breve com móbile Marketing e estamos aumentando a visibilidade da empresa não só na Internet.

Agora umas dicas:

- Antes de fazer um site tenha um plano de
marketing, depois faça o planejamento do site.

- Tenha um site agradável aos olhos. O seu cliente não é o Google então não faça um site para o Google, faça um site para o seu cliente.

- Baixe o guia de otimização do Google e aplique-o ao seu site (colocar link).

- Se não tiver tempo de fazer tudo isso, contate-me pelo 11 4033 3512 e vamos fazer o melhor preço. Peça para falar comigo.

ADM
5. Marketing Digital: Que Bicho é esse?

Professor Érico Guimarães:
É o Marketing voltado à Internet.
Ao invés dos 4 Ps aplicamos 5.
Preço, Praça, Promoção, Ponto de venda, Pessoas.

O Marketing Digital está apenas colocando em prática o que Dale Carnagie já havia dito em seus livros e cursos em 1930: atender as pessoas como seres individuais que são. Não há mistério. Quando se aplica os 5 Ps tudo fica mais fácil de fazer dar certo.
Isso não é novo, o que é novo é o fato de fazermos on line.

Hoje como CEO eu exerço liderança sobre algumas pessoas e para motivá-las, utilizo esse mesmo procedimento, tratar todos como quem são. As premiações que vamos dar a cada meta cumprida deve ser diferente para cada pessoa, de outra forma, perderia o significado.

Na Internet as pessoas estão cada vez mais procurando serviços e produtos personalizados. Elas procuram o que querem da forma como querem e nosso trabalho é colocar nosso cliente no caminho certo para atender a esse cliente.

ADM
6.Os benefícios da Internet:

Professor Érico Guimarães:
São muitos! Nossos clientes comerciantes, por exemplo, podem trabalhar sob encomenda e com estoque zero. Assim eles só compram se houver pedidos, o que deixa a margem de prejuízo muito baixa. Sem dizer que pela internet podemos medir porque determinado produto vende e outro não é identificar se o
motivo se aplica off line, na sede da loja. Também é comum que a loja física atenda público B ou C e na internet a loja pode ampliar seu atendimento ao público A e AA.

ADM
7.Links Patrocinados x Otimização de Sites - O que é e como funciona:

Professor Érico Guimarães:
Otimização de Sites é tornar o site ótimo, não necessariamente para o Google. Na Agência Goodae, deixamos o site ótimo para o cliente, e o site vai para a primeira página do Google por consequência.

Links patrocinados são anúncios pagos que podemos fazer no Google Adwords, no Uol ou Yahoo, esses anúncios aparecem na lateral direita da tela quando fazemos uma busca na Internet, ou em redes de conteúdos. Aconselho que entrem no site da Agência para terem uma explicação mais detalhada sobre Otimização de sites e Links Patrocinados.

ADM
8.Como divulgar off-line seus serviços on-line:

Professor Érico Guimarães:
Cartão de visitas, Flyers, Banners, enfim, todo impresso de sua empresa deve conter o endereço do site.
Pequenas promoções como cupom de descontos devem estar no site e todas as mídias devem ser integradas no plano de marketing.

ADM
9.O futuro do mercado digital:

Professor Érico Guimarães:
Acredito que o futuro é o mercado digital. Você esquenta um café no microondas e em uma tela ao lado aparece o anúncio, by Google, de uma padaria delivery. Acho que será assim, produtos cada vez mais direcionados ao perfil de cada um. Você quer fazer um curso, entra no site da escola, monta as matérias que quer ter, preenche um formulário e envia, a escola te liga e marcam para começar as aulas presenciais ou a distância.

As ferramentas que temos nas mãos, as possibilidades, são infinitas e poucos sabem aproveitá-las ou orientar os clientes, como fazemos em nossas consultorias e palestras, no caminho certo.

ADM
10.Uma dica , do Professor Érico, para alcançar o sucesso em marketing digital:

Professor Érico Guimarães:
Tenha um perfil na Internet, seja no Orkut, Xing, LinkeIn, Flickr etc. Tenha tantos quanto puder atualizar, porém tenha-os com um OBJETIVO, se for o caso, criar um plano de marketing para si.

Por conta de falta de objetivo na internet e por falta de planos de marketing pessoal
on line, temos um serviço na Agência Goodae que é extremamente sigiloso, o ORM ou Gerenciamento de reputação on line. Já está comprovado que muitas empresas na hora de contratar um colaborador, um serviço de outra empresa ou estabelecer parcerias coloca no Google o nome da pessoa. Por exemplo, se você quiser me contratar, antes entre no Google e escreva Érico Guimarães Guglielmo. Imediatamente é possível saber dos meus perfis, que tipo de coisas gosto, onde trabalho, achará meu currículo, meus artigos, tudo sobre mim. Inclusive muitas fotos. Imagina eu concorrendo a uma vaga e no Google uma foto comprometedora pode tirar de mim a chance de trabalhar na sua empresa.

Seja você mesmo, não seja falso nunca, mas como nas grandes empresas se o seu produto não vende está na hora de mudar o produto. Se o modo como você se veste lhe atrapalha na entrevista de emprego, mude o modo de se vestir. Se o modo como você fala lhe atrapalha, mude seu linguajar, pare de falar gírias etc.

Pense em si mesmo como um produto e venda-se, e como diz um político amigo meu. “Nunca perca a oportunidade de pedir um voto”, ou seja, conquiste as pessoas, façam com que elas comprem seu produto o tempo todo, tenha uma fama positiva.

Agora, em marketing geral, para se ter sucesso, tenha um planejamento. Em qualquer área, o plano deve ter problematização, hipóteses, objetivo, justificativa, ações passo a passo, conclusão e cronograma, e o principal, deve ser seguido e mudado quando necessário.

ADM
11. Como pode ser contratado os seus serviços:

Professor Érico:
Existem dois sites onde posso ser encontrado com facilidade:
www.agenciagoodae.com.br

www.gwtr.com.br

e-mails:
marketing@agenciagoodae.com.br
ericoguimaraes@gwtr.com.br

Tel:
11 4033 3512
11 7118 0626

Fonte: http://blogdoalexandredemattos.blogspot.com/2009/10/entrevistasobre-marketing-digitalcom-o.html

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Móveis Planejados Atibaia

Herta Müller é a vencedora do Nobel de Literatura em 2009

2009-10-09T15:06:00.001-03:00

ESTOCOLMO – A escritora romena Herta Müller, 56 anos, é a vencedora do prêmio Nobel de Literatura de 2009. Em um comunicado em Estocolmo na manhã desta quinta-feira (08), o secretário permanente da Academia Sueca, Peter Englund, afirmou que Müller, naturalizada alemã, consegue com a “concentração da poesia e franqueza da prosa, desenhar a paisagem dos despossuídos”.

Nascida em 1953 na cidade de Nichidorf, na Romênia, filha de fazendeiros – parte uma minoria que falava alemão –, Herta Müller se formou em estudos alemães e literatura romena pela Universidade de Temeschwar. Em 1976, começou a trabalhar como professora e tradutora do alemão em uma empresa de engenharia, mas foi demitida pouco tempo depois por se recusar a cooperar com a polícia secreta do regime comunista.

Seu primeiro trabalho, a coletânea de contos “Niederungen”, já escrita em alemão, foi publicado em 1982 na Romênia, mas censurado, como a maioria das obras da época. O livro foi publicado na íntegra na Alemanha em 1984, mas Müller só emigrou para o país com o marido em 1987, dois anos antes da saída de Nicolae Ceausescu do poder. A escritora recebeu elogios da crítica por seu estilo simples e original de conduzir a narrativa, a partir de um modo singular de descrever relacionamentos. Nos anos 1990, tornou-se um dos principais nomes da literatura alemã contemporânea.

“A imprensa romena foi muito crítica com essas obras enquanto, fora do país, os jornais alemães os receberam muito positivamente”, declarou Englund. “Por ter criticado publicamente a ditadura na Romênia, ela foi proibida de publicar seus trabalhos em seu próprio país.”

Autora também de romances, poesias e ensaios, Herta Müller tem atualmente no Brasil apenas um livro em catálogo: “O Compromisso“, da Editora Globo, em que retorna com sensibilidade ao passado para narrar as adversidades que sofreu na Romênia, uma nação oprimida pelo regime comunista, sem perspectiva de futuro.

Müller é a 12ª mulher a vencer o Nobel de Literatura – recentemente, também ganharam o prêmio a austríaca Elfriede Jelinek, em 2004, e a britânica Doris Lessing, em 2007. Além do cheque de US$ 1,4 milhão, Müller também vai receber uma medalha de ouro e será convidada a dar uma palestra na sede da academia, na capital sueca.

O Prêmio Nobel de literatura será entregue em Estocolmo no dia 10 de dezembro – data da morte de Nobel, em 1896 –, junto com os ganhadores de medicina, química, física e economia. O Prêmio Nobel da Paz é entregue em Oslo, na Noruega.

Fonte: Último Segundo

O Corvo - Edgar Alan Poe

2009-07-29T18:16:00.001-03:00

tradução de Milton Amado

Foi uma vez: eu refletia, à meia-noite erma e sombria,
A ler doutrinas de outro tempo em curiosíssimos manuais,
E, exausto, quase adormecido, ouvi de súbito um ruído,
Tal qual se houvesse alguém batido à minha porta, devagar.
"É alguém ? fiquei a murmurar ? que bate à porta, devagar;
Sim, é só isso e nada mais."

Ah! claramente eu o relembro! Era no gélido dezembro
E o fogo, agônico, animava o chão de sombras fantasmais.
Ansiando ver a noite finda, em vão, a ler, buscava ainda
Algum remédio à amarga, infinda, atroz saudade de Lenora
? Essa, mais bela do que a aurora, a quem nos céus chamam Lenora
E nome aqui já não tem mais.

A seda rubra da cortina arfava em lúgubre surdina,
Arrepiando-me e evocando ignotos medos sepulcrais.
De susto, em pávida arritmia, o coração veloz batia
E a sossegá-lo eu repetia: "É um visitante e pede abrigo.
Chegando tarde, algum amigo está a bater e pede abrigo.
É apenas isso e nada mais."

Ergui-me após e, calmo enfim, sem hesitar, falei assim:
"Perdoai, senhora, ou meu senhor, se há muito aí fora me esperais;
Mas é que estava adormecido e foi tão débil o batido,
Que eu mal podia ter ouvido alguém chamar à minha porta,
Assim de leve, em hora morta." Escancarei então a porta:
? Escuridão, e nada mais.

Sondei a noite erma e tranquila, olhei-a a fundo, a perquiri-la,
Sonhando sonhos que ninguém, ninguém ousou sonhar iguais.
Estarrecido de ânsia e medo, ante o negror imoto e quedo,
Só um nome ouvi (quase em segredo eu o dizia) e foi: "Lenora!"
E o eco, em voz evocadora, o repetiu também: "Lenora!"
Depois, silêncio e nada mais.

Com a alma em febre, eu novamente entrei no quarto e, de repente,
Mais forte, o ruído recomeça e repercute nos vitrais.
"É na janela" ? penso então. ? "Por que agitar-me de aflição?
Conserva a calma, coração! É na janela, onde, agourento,
O vento sopra. É só do vento esse rumor surdo e agourento.
É o vento só e nada mais."

Abro a janela e eis que, em tumulto, a esvoaçar, penetra um vulto:
? É um Corvo hierático e soberbo, egresso de eras ancestrais.
Como um fidalgo passa, augusto e, sem notar sequer meu susto,
Adeja e pousa sobre o busto ? uma escultura de Minerva,
Bem sobre a porta; e se conserva ali, no busto de Minerva,
Empoleirado e nada mais.

Ao ver da ave austera e escura a soleníssima figura,
Desperta em mim um leve riso, a distrair-me de meus ais.
"Sem crista embora, ó Corvo antigo e singular" ? então lhe digo ?
"Não tens pavor. Fala comigo, alma da noite, espectro torvo!"
Qual é teu nome, ó nobre Corvo, o nome teu no inferno torvo!"
E o Corvo disse: "Nunca mais."

Maravilhou-me que falasse uma ave rude dessa classe,
Misteriosa esfinge negra, a retorquir-me em termos tais;
Pois nunca soube de vivente algum, outrora ou no presente,
Que igual surpresa experimente: a de encontrar, em sua porta,
Uma ave (ou fera, pouco importa), empoleirada em sua porta
E que se chame "Nunca mais".

Diversa coisa não dizia, ali pousada, a ave sombria,
Com a alma inteira a se espelhar naquelas sílabas fatais.
Murmuro, então, vendo-a serena e sem mover uma só pena,
Enquanto a mágoa me envenena: "Amigos? sempre vão-se embora.
Como a esperança, ao vir a aurora, ele também há de ir-se embora."
E disse o Corvo: "Nunca mais."

Vara o silêncio, com tal nexo, essa resposta que, perplexo,
Julgo: "É só isso o que ele diz; duas palavras sempre iguais.
Soube-as de um dono a quem tortura uma implacável desventura
E a quem, repleto de amargura, apenas resta um ritornelo
De seu cantar; do morto anelo, um epitáfio: ? o ritornelo
De "Nunca, nunca, nunca mais".

Como ainda o Corvo me mudasse em um sorriso a triste face,
Girei então numa poltrona, em frente ao busto, à ave, aos umbrais
E, mergulhado no coxim, pus-me a inquirir (pois, para mim,
Visava a algum secreto fim) que pretendia o antigo Corvo,
Com que intenções, horrendo, torvo, esse ominoso e antigo Corvo
Grasnava sempre: "Nunca mais."

Sentindo da ave, incandescente, o olhar queimar-me fixamente,
Eu me abismava, absorto e mudo, em deduções conjeturais.
Cismava, a fronte reclinada, a descansar, sobre a almofada
Dessa poltrona aveludada em que a luz cai suavemente,
Dessa poltrona em que ela, ausente, à luz cai suavemente,
Já não repousa, ah! Nunca mais?

O ar pareceu-me então mais denso e perfumado, qual se incenso
Ali descessem a esparzir turibulários celestiais.
"Mísero!, exclamo. Enfim teu Deus te dá, mandando os anjos seus,
Esquecimento, lá dos céus, para as saudades de Lenora,
Sorve-o nepentes. Sorve-o, agora! Esquece, olvida essa Lenora!"
E o Corvo disse: "Nunca mais."

"Profeta! ? brado. ? Ó ser do mal! Profeta sempre, ave infernal
Que o Tentador lançou do abismo, ou que arrojaram temporais,
De algum naufrágio, a esta maldita e estéril terra, a esta precita
Mansão de horror, que o horror habita, imploro, dize-mo, em verdade:
Existe um bálsamo em Galaad? Imploro! Dize-mo, em verdade!"
E o Corvo disse: "Nunca mais."

"Profeta!" exclamo. "Ó ser do mal! Profeta sempre, ave infernal!
Pelo alto céu, por esse Deus que adoram todos os mortais,
Fala se esta alma sob o guante atroz da dor, no Éden distante,
Verá a deusa fulgurante a quem nos céus chamam Lenora,
Essa, mais bela do que a aurora, a quem nos céus chamam Lenora!"
E o Corvo disse: "Nunca mais!"

"Seja isso a nossa despedida! ? ergo-me e grito, alma incendida. ?
Volta de novo à tempestade, aos negros antros infernais!
Nem leve pluma de ti reste aqui, que tal mentira ateste!
Deixa-me só neste ermo agreste! Alça teu vôo dessa porta!
Retira a garra que me corta o peito e vai-te dessa porta!"
E o Corvo disse: "Nunca mais!"

E lá ficou! Hirto, sombrio, ainda hoje o vejo, horas a fio,
Sobre o alvo busto de Minerva, inerte, sempre em meus umbrais.
No seu olhar medonho e enorme o anjo do mal, em sonhos, dorme,
E a luz da lâmpada, disforme, atira ao chão a sua sombra.
Nela, que ondula sobre a alfombra, está minha alma; e, presa à sombra,
Não há de erguer-se, ai! nunca mais!

DIA DO ESCRITOR - 25 de Julho

2009-07-06T11:46:00.001-03:00

O 25 de julho foi definido como dia nacional do escritor por decreto governamental, em 1960, após o sucesso do I Festival do Escritor Brasileiro, organizado naquele ano pela União Brasileira de Escritores, por iniciativa de seu presidente, João Peregrino Júnior, e de seu vice-presidente, Jorge Amado.

Escrever pode ser um ofício, um passatempo, uma forma de desabafo, uma manifestação artística. A escrita tem várias funções dentro da linguagem e o verdadeiro escritor é aquele que sabe utilizar-se de cada uma destas funções para atingir seu objetivo, seja ele informar ou encantar quem o lê.

Antes do século VI a.C., as grandes narrativas eram passadas oralmente. Desde a invenção da escrita, essas histórias puderam ser repassadas e permanecer na história em sua forma inicial, já que o discurso oral sempre apresentava variações (basta lembrar do ditado: "quem conta um conto aumenta um ponto"). Assim, temos registros de grandes escritores da Antigüidade, da Idade Média, do Renascimento... e, graças a eles, temos escritos históricos de épocas remotas; ficções de fadas e dragões medievais; mitos e lendas antigos; tratados de medicina e alquimia; compêndios de estudos filosóficos e religiosos.

O escritor convence graças ao poder de sua paixão pela palavra, e não prioritariamente pela paixão que dedique a uma causa. Ou melhor, a sua causa sempre foi e será a palavra, caminho e céu de todas as causas. E de todas as paixões. O texto literário nasce das mãos do escritor. No dia do escritor comemoramos a solidão diante da palavra, a verdade, o medo, a alegria, o amor indizíveis de só saber escrever.

Fonte: Nossa Língua, Nossa Pátria

Parabéns a todos os escritores, tanto os que escrevem quanto os que não escrevem, que ajudam a enriquecer a nossa cultura!

Tathiane Romanelo é Palestrante e Professora formada em Letras, Profissional em Consultoria Textual, Revisão Gramatical, Orientação Literária, Web Writer, Ghost Writer, Professora de Português/Inglês e respectivas Literaturas, Professora de Secretariado, Professora de Informática, entre outros cursos, Administradora de empresa especializada em Gestão e Produtividade na Empresa.

Clique aqui para saber mais sobre Tathiane Romanelo e a GWTR Consultoria Textual

Confusões na nova ortografia ainda permanecem

2009-01-14T16:44:00.008-02:00

Embora a Academia Brasileira de Letras (ABL) tenha publicado a segunda edição do “Dicionário Escolar da Língua Portuguesa”, que começou a ser distribuído ontem nas livrarias, algumas dúvidas em relação ao novo Acordo Ortográfico ainda não foram totalmente esclarecidas.

O professor Pasquale Cipro Neto, em sua coluna na Folha de S. Paulo apontou algumas pequenas incoerências. Veja:

Na segunda edição, foram “corrigidas” as discrepâncias, ou seja, sumiu o “h” de “co-herdeiro” (que passou a “coerdeiro”) e sumiu o hífen de “reeleição”. Mas uma olhadinha no texto oficial do “Acordo” basta para que a confusão continue. Está na “Base XVI” (“Do hífen nas formações por prefixação, recomposição e sufixação”): “Nas formações com prefixos (como, por exemplo: ante-, anti-, circum-, co- [...]) em formações (...), só se emprega o hífen nos seguintes casos: a) Nas formações em que o segundo elemento começa por h...”. Para encurtar a conversa, um dos exemplos do texto oficial do “Acordo” é “co-herdeiro” (com hífen e com “h”).

Uma mudança como essa, num país em que as pessoas têm tantas dificuldades com a língua, deveria ter sido mais bem planejada, para que desde que começasse a vigorar a nova ortografia, não restasse nenhuma dúvida. Essas confusões, apesar de pequenas, atrapalham a adaptação. O jeito é seguir o conselho de Pasquale e esperar para não gastar dinheiro à toa.

Baixe aqui o Guia Prático da Nova Ortografia

Se você é um aluno que está com problemas na hora de estudar pode resolver suas dúvidas enviando um e-mail para mim: TathianeRomanelo@gwtr.com.br, ele será respondido neste blog assim que possível.

Tathiane Romanelo é Palestrante e Professora formada em Letras, Profissional em Consultoria Textual, Revisão Gramatical, Orientação Literária, Web Writer, Ghost Writer, Professora de Português/Inglês e respectivas Literaturas, Professora de Secretariado, Professora de Informática, entre outros cursos, Administradora de empresa especializada em Gestão e Produtividade na Empresa.

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Pérolas do Enem 2008

2008-11-05T15:27:00.007-02:00

Para quem não sabe o ENEM é o Exame Nacional do Ensino Médio, vulgo 2º Grau. Esse ano a prova já aconteceu e como em todos os anos, surgiram pérolas. O tema da redação desse ano foi Aquecimento Global e não faltaram preciosidades.

Em primeira mão aqui no Haznos as pérolas do ENEM 2008:

01) “o problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta.” (e levaram o disco da Mara onde ela canta “Brincar de Índio”)

02) “A amazônia é explorada de forma piedosa.” (…)

03) “Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar o planeta.” (o mundo tem mais um Capitão Planeta?)

04) “A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu.” (velocidade 5 do créu!)

05) “Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta.” (pra deixar bem

claro o tamanho da destruição)

06) “O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação.” (pleonasmo é lei!)

07) “Espero que o desmatamento seja instinto.” (…)

08) “A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo.” (os animais extintos também merecem uma cerveja para comemorar quando o ar estiver limpo)

09) “A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta.” (noffa)

10) “Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis.” (todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável)

11) “Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das queimadas.” (esqueceu que também ficam sem o home theater e os dvd’s da coleção do Chaves)

12) “Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna.” (amém)

13) “Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza.” (e as renováveis?)

14) “A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica.” (deve ser culpa da morte ecológica)

15) “A amazônia tem valor ambiental ilastimável.” (ignorem, por favor)

16) “Explorar sem atingir árvores sedentárias.” (peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões)

17) “Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia.” (ÃHN?)

18) “Paremos e reflitemos.” (beleza)

19) “A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas.” (onde está o Guarda Belo nessas horas?)

20) “Retirada claudestina de árvores.” (caraumba!)

21) “Temos que criar leis legais contra isso.” (bacana)

22) “A camada de ozonel.” (Chris O’Zonnell?)

23) “a amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor.” (a solução é colocar a o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores)

24) “A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.” (…)

25) “A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável.” (campeão da categoria “o mais enchedor de lingüiça”)

26) “Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação.” (NÃO!)

27) “Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises.” (gênio da matemática)

28) “A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes.” (red bull neles - dizem as árvores)

29) “O povo amazônico está sendo usado como bote expiatório.” (ótima)

30) “O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando.” (subindo!)

31) “Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc.” (…)

32) “Convivemos com a merchendagem e a politicagem.” (que burragem)

33) “Na cama dos deputados foram votadas muitas leis.” (imaginem as que foram votadas no banheiro deles!)

34) “Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da froresta amazonia.” (oh god!)

35) “O que vamos deixar para nossos antecedentes?” (dicionários)

36) “A fiscalisação tem que ser preservativa.” (lerê-lerê)

37) “Não podem explorar a Amazônia de maneira tão devassaladora.” (neologismo pra devastadora + avassaladora)

Fonte: http://www.circoarmado.com.br/haznos/2008/10/perolas-do-enem-2008/

Claro que algumas pessoas acham isso engraçado, porém isso mostra como faz falta professores que realmente ajudam o aluno, porque não existe aluno desinteressado, o que existe são professores desinteressantes.

Agora se você é um aluno que está com problemas na hora de estudar pode resolver suas dúvidas enviando um e-mail para mim: TathianeRomanelo@gwtr.com.br, ele será respondido neste blog.

Tathiane Romanelo é Professora formada em Letras, Profissional em Consultoria Textual, Revisão Gramatical, Orientação Literária, Web Writer, Ghost Writer, Professora de Português/Inglês e respectivas Literaturas, Professora de Secretariado, Professora de Informática, entre outros cursos, Administradora de empresa especializada em Gestão e Produtividade na Empresa

Temas e Orientações

2008-10-20T12:05:00.007-02:00

Há três opções sugeridas para redação.

Cada uma contém em seu enunciado, motivação textual e comunicativa, considerada necessária para que você possa construir seu texto.

Você deve escolher uma delas e desenvolvê-la, segundo o tipo de texto indicado, seguindo estritamente as orientações dadas pelo enunciado.

OPÇÃO A

Na reportagem especial “Eleja o artista cênico do século”, da Revista Istoé(10/02/99), são apresentados os perfis dos artistas mais votados pela crítica especializada para receberem o prêmio de brasileiro do século nas Artes Cênicas.

Nelson Rodrigues. Desafiador O dramaturgo pernambucano era um transgressor da moral e dos bons costumes. Escandalizou as platéias com personagens trágicos, incestuosos, mentirosos, adúlteros e amargurados. Deixou clássicos como Engraçadinha, Beijo no asfalto e A dama do lotação, muitos deles transformados em filmes nos anos 70 e 80. Além de dramaturgo, foi um brilhante cronista esportivo. Morreu em 1980, aos 68 anos, vítima de insuficiência cardíaca e respiratória.

Fernanda Montenegro. A carioca Arlete Pinheiro Esteves da Silva, 69 anos, filha de um funcionário da Light, é um talento luminoso. Em quase meio século, fez dezenas de novelas e quase 60 peças. No cinema, atuou em Tudo bem (1978), de Arnaldo Jabor, e Eles não usam blach-tie, de Leon Hirszman, que ganhou o Festival de Veneza, em 1981. Seu último sucesso foi Central do Brasil, que lhe valeu a indicação ao Globo de Ouro de melhor atriz (o filme ganhou o Globo de Ouro de melhor fita estrangeira).

BASEANDO-SE NOS RESUMOS TRANSCRITOS ACIMA, ESCREVA UMA CARTA PARA A REVISTA, ARGUMENTANDO EM FAVOR DO ARTISTA QUE VOCÊ CONSIDERA MERECEDOR DO PRÊMIO.

OPÇÃO B

O texto a seguir foi retirado do livro Quadrante I, de Fernado Sabino (Rio de Janeiro: Editora do Autor, 5 ed. ):

“Estou numa esquina de Copacabana, são duas horas da madrugada. Espero uma condução que me leve para casa. À porta de um “Dancing”, homens conversam, mulheres entram e saem, o porteiro espia sonolento. Outros se esgueiram pela calçada, fazendo a chamada vida fácil.

De súbito a paisagem se pertuba. Corre o frêmito no ar, pânico no rosto das mulheres que fogem. Que aconteceu? De um momento para o outro, não se vê mais uma saia pelas ruas - e mesmo os homens se recolhem discretamente à sombra dos edifícios…”

CONTINUE A NARRATIVA ACIMA, RELATANDO O EVENTO QUE DESENCADEOU O PÂNICO REPENTINO.

OPÇÃO C

Imagine que você é gerente de recursos humanos de uma empresa e necessita de uma funcionária para exercer o cargo de secretária.

REDIJA UM TEXTO PARA SER COLOCADO EM JORNAL, DESCREVENDO AS TAREFAS QUE DEVERÃO SER DESEMPENHADAS E O PERFIL ESPERADO DA CANDIDATA.

Proposta I - Dissertação

Todo texto dissertativo aborda um tema, ou seja, a delimitação de um assunto. Após leitura atenta do editorial da Folha de S. Paulo e percepção das suas idéias principais, verifique qual é o seu tema e sobre ele escreva uma dissertação clara e coerente.

TEXTO

O fenômeno meteorológico batizado de “El Niño” começa a assumir, no mundo todo, o papel antes reservado às pragas bíblicas, responsáveis por todas as desgraças.

Sem negar os efeitos do fenômeno, parece um raciocínio simplista e cômodo atribuir a ele todos os males, do inverno que foi verão forte no Centro-Sul brasileiro às enchentes na Espanha, passando pelas queimadas no Sudeste Asiático. Culpar um fenômeno natural exime as autoridades e a sociedade de refletir sobre os danos à natureza provocados pelo homem, cada vez mais graves.

Típica do comodismo é a reação do governo brasileiro contra relatório do Fundo Mundial para a Natureza que aponta o Brasil como campeão mundial de desmatamento de florestas tropicais nos últimos anos.

Para o porta-voz da Presidência, os dados do governo indicam diminuição do desmatamento. O importante não é tanto se o desmatamento aumentou ou diminuiu, mas o fato de que ocorra sem que fique clara uma política de ocupação da Amazônia.

É preciso levar em conta que, segundo a ONU, o Brasil é o terceiro país do mundo em área preservada de florestas de fronteira, atrás apenas de Rússia e Canadá.

Se considerar que quase a metade das florestas mundiais já virou pasto ou campo agrícola, fica evidenciada a importância internacional de se preservar o que resta.

Mas o comodismo se estende também aos governos dos países ricos (que, aliás, já promoveram uma devastação quase total de suas florestas). O presidente dos EUA, Bill Clinton, por exemplo, nega-se a aceitar um aumento nos preços dos combustíveis fósseis, uma forma de tentar conter a emissão dos gases que geram o efeito estufa, responsável pelo crescente aquecimento da Terra.

Tudo somado, entende-se o motivo da cômoda satanização do “El Niño”: ela evita que cada um enfrente suas próprias responsabilidades.

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Dicas de Redação

2008-10-20T12:04:00.007-02:00

Essas dicas tem por objetivo previnir erros desnecessários.

1) São condições de nulidade de redação no Vestibular:
- ser ilegível;
- fugir totalmente ao tema proposto;
- não obdecer aos tipos de composição propostos (narração, dissertação, descrição);
- apresentar 20 ou mais erros de ortografia, 20 ou mais erros de pontuação;
- estar escrita a lápis;
- ser inintelegível.

2) Nunca use em seu texto frases que estavam prontas na orientação apresentada. Isso pode ser considerado plágio e sua redação corre o risco de ser anulada.

3) Gírias ou ditados populares não devem aparecer em sua dissertação (é um caso de plágio também) Caso queira usar, por exemplo: Água mole, pedra dura, tanto bate até que fura; que é um ditado, construa assim: “Como diz o ditado popular: água mole, pedra dura…”

4) Procure não utilizar a primeira pessoa em sua redação, principalmente quando for determinado texto objetivo. A primeira pessoa dá um caráter muito subjetivo ao seu texto, o que de certa forma prejudica sua argumentação.

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Construção de Parágrafos

2008-10-20T12:03:00.007-02:00

Ao desenvolver uma dissertação, é preciso preocupar-se com a função dos parágrafos, além, é claro, da preocupação estética.

A produção não deve ultrapassar cinco parágrafos, cada um com a função abaixo:

Observação: o texto abaixo é para exemplificação da técnica, por isso sua fundamentação é superficial. Ao escrever, explore de forma mais abrangente seus argumentos.

1º. parágrafo - localização de tempo e espaço, reação social e índice de variação do assunto.

Exemplo: O Brasil é um país em que nos últimos anos apresenta um aumento assustador do índice de violência policial, gerando grandes revoltas por parte da população.

2º. parágrafos - pode ser desenvolvido em dois parágrafos. Abrange o “falar a respeito”, que pode ser iniciado a partir das idéias obtidas à pergunta “por quê?”, feita ao tópico frasal.

Exemplo: Os policiais atualmente são vítimas do desinteresse político que julga a preparação integral desses profissionais como uma atividade secundária. (…)3º. parágrafo

4º. parágrafo - exemplificação. Localização de tempo e espaço, reação social e/ou nacional e o fato.

Exemplo: Há cerca de dois anos, a sociedade paulista e também nacional se chocou com o comportamento de policiais militares que usaram do poder que lhes é peculiar, para torturar pessoas inocentes com o objetivo de tirar-lhes dinheiro.

5º. parágrafo - conclusão. Evidencia seu ponto de vista direta ou indiretamente. Use expressões como “é preciso”, “é importante”, “é necessário” para iniciar seu parágrafo conclusivo.

Exemplo: É preciso que o governo assuma verdadeiramente seu papel e crie mudanças de combate à violência, sobretudo, policial. Afinal as pessoas têm direito à uma vida mais digna e tranqüila.

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Articulação de Idéias

2008-10-20T12:00:00.006-02:00

Desenvolvendo parágrafos. Uma sugestão:

Cada parágrafo, ao ser desenvolvido, deve ser organizado em torno de certas frases-básicas, que têm as suas funções originais:

Tópico Frasal: é a frase inicial, desenvolvida a partir da temática da orientação. Para se achar a temática de uma orientação, basta resumir o conteúdo principal do tema apresentado.

Frase de desenvolvimento: é desenvolvida a partir das respostas à pergunta “por quê?”, feita ao tópico frasal. Geralmente, um parágrafo se desenvolve com duas ou três dessas frases.

Frase de Conclusão: fecha a idéia do parágrafo. Iniciado por expressões do tipo “é preciso”, “é necessário”; fazendo assim uma relação de análise e solução.

Exemplo: “Viver na cidade tornou-se um grande desafio. A todo momento, as pessoas são vítimas das mais variadas formas de violência. É preciso que o governo se posicione urgentemente e crie medidas que mudem essa situação.”

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O que é e como se faz um texto dissertativo?

2008-10-20T11:57:00.008-02:00

Texto Dissertativo

Dissertar consiste em argumentar em torno de uma idéia, baseando-se em um ponto de vista para fazer defesas ou acusações. Através de fundamentação, um texto dissertativo é construído. Nesse tipo de texto você estará expondo suas idéias sobre um determinado tema. Antes de começar a escrever, é preciso ter em mente qual é o seu principal objetivo e o que você quer provar àquele que está lendo.

A maioria dos vestibulares cobram a dissertação. Trazem uma orientação e a partir dela você cria seu texto. Não fuja do tema proposto e organize seu texto em um rascunho. Fique sempre atento ao que está escrevendo! Coloque-se sempre no lugar do leitor e nunca deixe idéias vagas em seu texto.

Nas próximas postagens acompanhe como se faz um texto dissertativo.

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Coesão e Coerência

2008-10-20T11:51:00.012-02:00

Tenho recebido perguntas referentes a redação, como fazer uma redação? o que é coesão e coerência, por isso selecionei uma série de postagens que começam aqui.

Antes de tudo é preciso saber o que é coesão e coerência, pois elas são as principais chaves de qualquer texto.

Coesão - é a ligação existente entre as idéias, feita através de conectivos apropriados, como conjunções, pronomes e artigos. O uso indevido de elementos de ligação e mesmo a má escolha vocabular podem comprometer os processos coesivos do texto.

Coerência - é a relação lógica entre as várias idéias que compõem um texto. O problema básico envolvido na produção da coerência é o do acerto das partes com relação ao todo textual, do ajuste seqüencial das idéias, da progressão dos argumentos, das afirmativas que são explicadas.

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100 Erros Mais Comuns de Português

2008-10-20T11:10:00.011-02:00

Erros gramaticais e ortográficos devem, por princípio, ser evitados. Alguns, no entanto, como ocorrem com maior freqüência, merecem atenção redobrada.

Este manual inclui explicações mais completas a respeito de cada um deles. Veja os cem mais comuns do idioma e use esta relação como um roteiro para fugir deles.

1 - “Mal cheiro”, “mau-humorado”. Mal opõe-se a bem e mau, a bom. Assim: mau cheiro (bom cheiro), mal-humorado (bem-humorado). Igualmente: mau humor, mal-intencionado, mau jeito, mal-estar.

2 - “Fazem” cinco anos. Fazer, quando exprime tempo, é impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias.

3 - “Houveram” muitos acidentes. Haver, como existir, também é invariável: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos iguais.

4 - “Existe” muitas esperanças. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar admitem normalmente o plural: Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. / Faltavam poucas peças. / Restaram alguns objetos. / Sobravam idéias.

5 - Para “mim” fazer. Mim não faz, porque não pode ser sujeito. Assim: Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer.

6 - Entre “eu” e você. Depois de preposição, usa-se mim ou ti: Entre mim e você. / Entre eles e ti.

7 - “Há” dez anos “atrás”. Há e atrás indicam passado na frase. Use apenas há dez anos ou dez anos atrás.

8 - “Entrar dentro”. O certo: entrar em. Veja outras redundâncias: Sair fora ou para fora, elo de ligação, monopólio exclusivo, já não há mais, ganhar grátis, viúva do falecido.

9 - “Venda à prazo”. Não existe crase antes de palavra masculina, a menos que esteja subentendida a palavra moda: Salto à (moda de) Luís XV. Nos demais casos: A salvo, a bordo, a pé, a esmo, a cavalo, a

caráter.

10 - “Porque” você foi? Sempre que estiver clara ou implícita a palavra razão, use por que separado: Por que (razão) você foi? / Não sei por que (razão) ele faltou. / Explique por que razão você se atrasou. Porque é usado nas respostas: Ele se atrasou porque o trânsito estava congestionado.

11 - Vai assistir “o” jogo hoje. Assistir como presenciar exige a: Vai assistir ao jogo, à missa, à sessão. Outros verbos com a: A medida não agradou (desagradou) à população. / Eles obedeceram (desobedeceram) aos avisos. / Aspirava ao cargo de diretor. / Pagou ao amigo. / Respondeu à carta. / Sucedeu ao pai. / Visava aos estudantes.

12 - Preferia ir “do que” ficar. Prefere-se sempre uma coisa a outra: Preferia ir a ficar. É preferível segue a mesma norma: É preferível lutar a morrer sem glória.

13 - O resultado do jogo, não o abateu. Não se separa com vírgula o sujeito do predicado. Assim: O resultado do jogo não o abateu. Outro erro: O prefeito prometeu, novas denúncias. Não existe o sinal entre o predicado e o complemento: O prefeito prometeu novas denúncias.

14 - Não há regra sem “excessão”. O certo é exceção. Veja outras grafias erradas e, entre parênteses, a forma correta: “paralizar” (paralisar), “beneficiente” (beneficente), “xuxu” (chuchu), “previlégio” (privilégio), “vultuoso” (vultoso), “cincoenta” (cinqüenta), “zuar” (zoar), “frustado” (frustrado), “calcáreo” (calcário), “advinhar” (adivinhar), “benvindo” (bem-vindo), “ascenção” (ascensão), “pixar” (pichar), “impecilho” (empecilho), “envólucro” (invólucro).

15 - Quebrou “o” óculos. Concordância no plural: os óculos, meus óculos. Da mesma forma: Meus parabéns, meus pêsames, seus ciúmes, nossas férias, felizes núpcias.

16 - Comprei “ele” para você. Eu, tu, ele, nós, vós e eles não podem ser objeto direto. Assim: Comprei-o para você. Também: Deixe-os sair, mandou-nos entrar, viu-a, mandou-me.

17 - Nunca “lhe” vi. Lhe substitui a ele, a eles, a você e a vocês e por isso não pode ser usado com objeto direto: Nunca o vi. / Não o convidei. / A mulher o deixou. / Ela o ama.

18 - “Aluga-se” casas. O verbo concorda com o sujeito: Alugam-se casas. / Fazem-se consertos. / É assim que se evitam acidentes. / Compram-se terrenos. / Procuram-se empregados.

19 - “Tratam-se” de. O verbo seguido de preposição não varia nesses casos: Trata-se dos melhores profissionais. / Precisa-se de empregados. / Apela-se para todos. / Conta-se com os amigos.

20 - Chegou “em” São Paulo. Verbos de movimento exigem a, e não em: Chegou a São Paulo. / Vai amanhã ao cinema. / Levou os filhos ao circo.

21 - Atraso implicará “em” punição. Implicar é direto no sentido de acarretar, pressupor: Atraso implicará punição. / Promoção implica responsabilidade.

22 - Vive “às custas” do pai. O certo: Vive à custa do pai. Use também em via de, e não “em vias de”: Espécie em via de extinção. / Trabalho em via de conclusão.

23 - Todos somos “cidadões”. O plural de cidadão é cidadãos. Veja outros: caracteres (de caráter), juniores, seniores, escrivães, tabeliães, gângsteres.

24 - O ingresso é “gratuíto”. A pronúncia correta é gratúito, assim como circúito, intúito e fortúito (o acento não existe e só indica a letra tônica). Da mesma forma: flúido, condôr, recórde, aváro, ibéro, pólipo.

25 - A última “seção” de cinema. Seção significa divisão, repartição, e sessão equivale a tempo de uma reunião, função: Seção Eleitoral, Seção de Esportes, seção de brinquedos; sessão de cinema, sessão de pancadas, sessão do Congresso.

26 - Vendeu “uma” grama de ouro. Grama, peso, é palavra masculina: um grama de ouro, vitamina C de dois gramas. Femininas, por exemplo, são a agravante, a atenuante, a alface, a cal, etc.

27 - “Porisso”. Duas palavras, por isso, como de repente e a partir de.

28 - Não viu “qualquer” risco. É nenhum, e não “qualquer”, que se emprega depois de negativas: Não viu nenhum risco. / Ninguém lhe fez nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhuma confusão.

29 - A feira “inicia” amanhã. Alguma coisa se inicia, se inaugura: A feira inicia-se (inaugura-se) amanhã.

30 - Soube que os homens “feriram-se”. O que atrai o pronome: Soube que os homens se feriram. / A festa que se realizou… O mesmo ocorre com as negativas, as conjunções subordinativas e os advérbios: Não lhe diga nada. / Nenhum dos presentes se pronunciou. / Quando se falava no assunto… / Como as pessoas lhe haviam dito… / Aqui se faz, aqui se paga. / Depois o procuro.

31 - O peixe tem muito “espinho”. Peixe tem espinha. Veja outras confusões desse tipo: O “fuzil” (fusível) queimou. / Casa “germinada” (geminada), “ciclo” (círculo) vicioso, “cabeçário” (cabeçalho).

32 - Não sabiam “aonde” ele estava. O certo: Não sabiam onde ele estava. Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: Não sei aonde ele quer chegar. / Aonde vamos?

33 - “Obrigado”, disse a moça. Obrigado concorda com a pessoa: “Obrigada”, disse a moça. / Obrigado pela atenção. / Muito obrigados por tudo.

34 - O governo “interviu”. Intervir conjuga-se como vir. Assim: O governo interveio. Da mesma forma: intervinha, intervim, interviemos, intervieram. Outros verbos derivados: entretinha, mantivesse, reteve, pressupusesse, predisse, conviesse, perfizera, entrevimos, condisser, etc.

35 - Ela era “meia” louca. Meio, advérbio, não varia: meio louca, meio esperta, meio amiga.

36 - “Fica” você comigo. Fica é imperativo do pronome tu. Para a 3.ª pessoa, o certo é fique: Fique você comigo. / Venha pra Caixa você também. / Chegue aqui.

37 - A questão não tem nada “haver” com você. A questão, na verdade, não tem nada a ver ou nada que ver. Da mesma forma: Tem tudo a ver com você.

38 - A corrida custa 5 “real”. A moeda tem plural, e regular: A corrida custa 5 reais.

39 - Vou “emprestar” dele. Emprestar é ceder, e não tomar por empréstimo: Vou pegar o livro emprestado. Ou: Vou emprestar o livro (ceder) ao meu irmão. Repare nesta concordância: Pediu emprestadas duas malas.

40 - Foi “taxado” de ladrão. Tachar é que significa acusar de: Foi tachado de ladrão. / Foi tachado de leviano.

41 - Ele foi um dos que “chegou” antes. Um dos que faz a oncordância no plural: Ele foi um dos que chegaram antes (dos que chegaram antes, ele foi um). / Era um dos que sempre vibravam com a vitória.

42 - “Cerca de 18″ pessoas o saudaram. Cerca de indica arredondamento e não pode aparecer com números exatos: Cerca de 20 pessoas o saudaram.

43 - Ministro nega que “é” negligente. Negar que introduz subjuntivo, assim como embora e talvez: Ministro nega que seja negligente. / O jogador negou que tivesse cometido a falta. / Ele talvez o convide para a festa. / Embora tente negar, vai deixar a empresa.

44 - Tinha “chego” atrasado. “Chego” não existe. O certo: Tinha chegado atrasado.

45 - Tons “pastéis” predominam. Nome de cor, quando expresso por substantivo, não varia: Tons pastel, blusas rosa, gravatas cinza, camisas creme. No caso de adjetivo, o plural é o normal: Ternos azuis, canetas pretas, fitas amarelas.

46 - Lute pelo “meio-ambiente”. Meio ambiente não tem hífen, nem hora extra, ponto de vista, mala direta, pronta entrega, etc. O sinal aparece, porém, em mão-de-obra, matéria-prima, infra-estrutura, primeira-dama, vale-refeição, meio-de-campo, etc.

47 - Queria namorar “com” o colega. O com não existe: Queria namorar o colega.

48 - O processo deu entrada “junto ao” STF. Processo dá entrada no STF. Igualmente: O jogador foi contratado do (e não “junto ao”) Guarani. / Cresceu muito o prestígio do jornal entre os (e não “junto aos”) leitores. / Era grande a sua dívida com o (e não “junto ao”) banco. / A reclamação foi apresentada ao (e não “junto ao”) Procon.

49 - As pessoas “esperavam-o”. Quando o verbo termina em m, ão ou õe, os pronomes o, a, os e as tomam a forma no, na, nos e nas: As pessoas esperavam-no. / Dão-nos, convidam-na, põe-nos, impõem-nos.

50 - Vocês “fariam-lhe” um favor? Não se usa pronome átono (me, te, se, lhe, nos, vos, lhes) depois de futuro do presente, futuro do pretérito (antigo condicional) ou particípio. Assim: Vocês lhe fariam (ou far-lhe-iam) um favor? / Ele se imporá pelos conhecimentos (e nunca “imporá-se”). / Os amigos nos darão (e não “darão-nos”) um presente. / Tendo-me formado (e nunca tendo “formado-me”).

51 - Chegou “a” duas horas e partirá daqui “há” cinco minutos. Há indica passado e equivale a faz, enquanto a exprime distância ou tempo futuro (não pode ser substituído por faz): Chegou há (faz) duas horas e partirá daqui a (tempo futuro) cinco minutos. / O atirador estava a (distância) pouco menos de 12 metros. / Ele partiu há (faz) pouco menos de dez dias.

52 - Blusa “em” seda. Usa-se de, e não em, para definir o material de que alguma coisa é feita: Blusa de seda, casa de alvenaria, medalha de prata, estátua de madeira.

53 - A artista “deu à luz a” gêmeos. A expressão é dar à luz, apenas: A artista deu à luz quíntuplos. Também é errado dizer: Deu “a luz a” gêmeos.

54 - Estávamos “em” quatro à mesa. O em não existe: Estávamos quatro à mesa. / Éramos seis. / Ficamos cinco na sala.

55 - Sentou “na” mesa para comer. Sentar-se (ou sentar) em é sentar-se em cima de. Veja o certo: Sentou-se à mesa para comer. / Sentou ao piano, à máquina, ao computador.

56 - Ficou contente “por causa que” ninguém se feriu. Embora popular, a locução não existe. Use porque: Ficou contente porque ninguém se feriu.

57 - O time empatou “em” 2 a 2. A preposição é por: O time empatou por 2 a 2. Repare que ele ganha por e perde por. Da mesma forma: empate por.

58 - À medida “em” que a epidemia se espalhava… O certo é: À medida que a epidemia se espalhava… Existe ainda na medida em que (tendo em vista que): É preciso cumprir as leis, na medida em que elas existem.

59 - Não queria que “receiassem” a sua companhia. O i não existe: Não queria que receassem a sua companhia. Da mesma forma: passeemos, enfearam, ceaste, receeis (só existe i quando o acento cai no e que precede a terminação ear: receiem, passeias, enfeiam).

60 - Eles “tem” razão. No plural, têm é assim, com acento. Tem é a forma do singular. O mesmo ocorre com vem e vêm e põe e põem: Ele tem, eles têm; ele vem, eles vêm; ele põe, eles põem.

61 - A moça estava ali “há” muito tempo. Haver concorda com estava. Portanto: A moça estava ali havia (fazia) muito tempo. / Ele doara sangue ao filho havia (fazia) poucos meses. / Estava sem dormir havia (fazia) três meses. (O havia se impõe quando o verbo está no imperfeito e no mais-que-perfeito do

indicativo.)

62 - Não “se o” diz. É errado juntar o se com os pronomes o, a, os e as. Assim, nunca use: Fazendo-se-os, não se o diz (não se diz isso), vê-se-a, etc.

63 - Acordos “políticos-partidários”. Nos adjetivos compostos, só o último elemento varia: acordos político-partidários. Outros exemplos: Bandeiras verde-amarelas, medidas econômico-financeiras, partidos social-democratas.

64 - Fique “tranquilo”. O u pronunciável depois de q e g e antes de e e i exige trema: Tranqüilo, conseqüência, lingüiça, agüentar, Birigüi.

65 - Andou por “todo” país. Todo o (ou a) é que significa inteiro: Andou por todo o país (pelo país inteiro). / Toda a tripulação (a tripulação inteira) foi demitida. Sem o, todo quer dizer cada, qualquer: Todo homem (cada homem) é mortal. / Toda nação (qualquer nação) tem inimigos.

66 - “Todos” amigos o elogiavam. No plural, todos exige os: Todos os amigos o elogiavam. / Era difícil apontar todas as contradições do texto.

67 - Favoreceu “ao” time da casa. Favorecer, nesse sentido, rejeita a: Favoreceu o time da casa. / A decisão favoreceu os jogadores.

68 - Ela “mesmo” arrumou a sala. Mesmo, quanto equivale a próprio, é variável: Ela mesma (própria) arrumou a sala. / As vítimas mesmas recorreram à polícia.

69 - Chamei-o e “o mesmo” não atendeu. Não se pode empregar o mesmo no lugar de pronome ou substantivo: Chamei-o e ele não atendeu. / Os funcionários públicos reuniram-se hoje: amanhã o país conhecerá a decisão dos servidores (e não “dos mesmos”).

70 - Vou sair “essa” noite. É este que desiga o tempo no qual se está ou objeto próximo: Esta noite, esta semana (a semana em que se está), este dia, este jornal (o jornal que estou lendo), este século (o século 21).

71 - A temperatura chegou a 0 “graus”. Zero indica singular sempre: Zero grau, zero-quilômetro, zero hora.

72 - A promoção veio “de encontro aos” seus desejos. Ao encontro de é que expressa uma situação favorável: A promoção veio ao encontro dos seus desejos. De encontro a significa condição contrária: A queda do nível dos salários foi de encontro às (foi contra) expectativas da categoria.

73 - Comeu frango “ao invés de” peixe. Em vez de indica substituição: Comeu frango em vez de peixe. Ao invés de significa apenas ao contrário: Ao invés de entrar, saiu.

74 - Se eu “ver” você por aí… O certo é: Se eu vir, revir, previr. Da mesma forma: Se eu vier (de vir), convier; se eu tiver (de ter), mantiver; se ele puser (de pôr), impuser; se ele fizer (de fazer), desfizer; se nós dissermos (de dizer), predissermos.

75 - Ele “intermedia” a negociação. Mediar e intermediar conjugam-se como odiar: Ele intermedeia (ou medeia) a negociação. Remediar, ansiar e incendiar também seguem essa norma: Remedeiam, que eles anseiem, incendeio.

76 - Ninguém se “adequa”. Não existem as formas “adequa”, “adeqüe”, etc., mas apenas aquelas em que o acento cai no a ou o: adequaram, adequou, adequasse, etc.

77 - Evite que a bomba “expluda”. Explodir só tem as pessoas em que depois do d vêm e e i: Explode, explodiram, etc. Portanto, não escreva nem fale “exploda” ou “expluda”, substituindo essas formas por rebente, por exemplo. Precaver-se também não se conjuga em todas as pessoas. Assim, não existem as formas “precavejo”, “precavês”, “precavém”, “precavenho”, “precavenha”, “precaveja”, etc.

78 - Governo “reavê” confiança. Equivalente: Governo recupera confiança. Reaver segue haver, mas apenas nos casos em que este tem a letra v: Reavemos, reouve, reaverá, reouvesse. Por isso, não existem “reavejo”, “reavê”, etc.

79 - Disse o que “quiz”. Não existe z, mas apenas s, nas pessoas de querer e pôr: Quis, quisesse, quiseram, quiséssemos; pôs, pus, pusesse, puseram, puséssemos.

80 - O homem “possue” muitos bens. O certo: O homem possui muitos bens. Verbos em uir só têm a terminação ui: Inclui, atribui, polui. Verbos em uar é que admitem ue: Continue, recue, atue, atenue.

81 - A tese “onde”… Onde só pode ser usado para lugar: A casa onde ele mora. / Veja o jardim onde as crianças brincam. Nos demais casos, use em que: A tese em que ele defende essa idéia. / O livro em que… / A faixa em que ele canta… / Na entrevista em que…

82 - Já “foi comunicado” da decisão. Uma decisão é comunicada, mas ninguém “é comunicado” de alguma coisa. Assim: Já foi informado (cientificado, avisado) da decisão. Outra forma errada: A diretoria “comunicou” os empregados da decisão. Opções corretas: A diretoria comunicou a decisão aos empregados. / A decisão foi comunicada aos empregados.

83 - Venha “por” a roupa. Pôr, verbo, tem acento diferencial: Venha pôr a roupa. O mesmo ocorre com pôde (passado): Não pôde vir. Veja outros: fôrma, pêlo e pêlos (cabelo, cabelos), pára (verbo parar), péla (bola ou verbo pelar), pélo (verbo pelar), pólo e pólos. Perderam o sinal, no entanto: Ele, toda, ovo, selo, almoço, etc.

84 - “Inflingiu” o regulamento. Infringir é que significa transgredir: Infringiu o regulamento. Infligir (e não “inflingir”) significa impor: Infligiu séria punição ao réu.

85 - A modelo “pousou” o dia todo. Modelo posa (de pose). Quem pousa é ave, avião, viajante, etc. Não confunda também iminente (prestes a acontecer) com eminente (ilustre). Nem tráfico (contrabando) com tráfego (trânsito).

86 - Espero que “viagem” hoje. Viagem, com g, é o substantivo: Minha viagem. A forma verbal é viajem (de viajar): Espero que viajem hoje. Evite também “comprimentar” alguém: de cumprimento (saudação), só pode resultar cumprimentar. Comprimento é extensão. Igualmente: Comprido (extenso) e cumprido (concretizado).

87 - O pai “sequer” foi avisado. Sequer deve ser usado com negativa: O pai nem sequer foi avisado. / Não disse sequer o que pretendia. / Partiu sem sequer nos avisar.

88 - Comprou uma TV “a cores”. Veja o correto: Comprou uma TV em cores (não se diz TV “a” preto e branco). Da mesma forma: Transmissão em cores, desenho em cores.

89 - “Causou-me” estranheza as palavras. Use o certo: Causaram-me estranheza as palavras. Cuidado, pois é comum o erro de concordância quando o verbo está antes do sujeito. Veja outro exemplo: Foram iniciadas esta noite as obras (e não “foi iniciado” esta noite as obras).

90 - A realidade das pessoas “podem” mudar. Cuidado: palavra próxima ao verbo não deve influir na concordância. Por isso : A realidade das pessoas pode mudar. / A troca de agressões entre os funcionários foi punida (e não “foram punidas”).

91 - O fato passou “desapercebido”. Na verdade, o fato passou despercebido, não foi notado. Desapercebido significa desprevenido.

92 - “Haja visto” seu empenho… A expressão é haja vista e não varia: Haja vista seu empenho. / Haja vista seus esforços. / Haja vista suas críticas.

93 - A moça “que ele gosta”. Como se gosta de, o certo é: A moça de que ele gosta. Igualmente: O dinheiro de que dispõe, o filme a que assistiu (e não que assistiu), a prova de que participou, o amigo a que se referiu, etc.

94 - É hora “dele” chegar. Não se deve fazer a contração da preposição com artigo ou pronome, nos casos seguidos de infinitivo: É hora de ele chegar. / Apesar de o amigo tê-lo convidado… / Depois de esses fatos terem ocorrido…

95 - Vou “consigo”. Consigo só tem valor reflexivo (pensou consigo mesmo) e não pode substituir com você, com o senhor. Portanto: Vou com você, vou com o senhor. Igualmente: Isto é para o senhor (e não “para si”).

96 - Já “é” 8 horas. Horas e as demais palavras que definem tempo variam: Já são 8 horas. / Já é (e não “são”) 1 hora, já é meio-dia, já é meia-noite.

97 - A festa começa às 8 “hrs.”. As abreviaturas do sistema métrico decimal não têm plural nem ponto. Assim: 8 h, 2 km (e não “kms.”), 5 m, 10 kg.

98 - “Dado” os índices das pesquisas… A concordância é normal: Dados os índices das pesquisas… / Dado o resultado… / Dadas as suas idéias…

99 - Ficou “sobre” a mira do assaltante. Sob é que significa debaixo de: Ficou sob a mira do assaltante. / Escondeu-se sob a cama. Sobre equivale a em cima de ou a respeito de: Estava sobre o telhado. / Falou sobre a inflação. E lembre-se: O animal ou o piano têm cauda e o doce, calda. Da mesma forma, alguém traz alguma coisa e alguém vai para trás.

100 - “Ao meu ver”. Não existe artigo nessas expressões: A meu ver, a seu ver, a nosso ver.

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Qualquer dúvida mande e-mail para TathianeRomanelo@gwtr.com.br, ela será respondida neste blog.

Tathiane Romanelo é Palestrante e Professora formada em Letras,Profissional em Consultoria Textual, Revisão Gramatical, Orientação Literária, Web Writer, Ghost Writer, Professora de Português/Inglês e respectivas Literaturas, Professora de Secretariado, Professora de Informática, entre outros cursos, Administradora de empresa especializada em Gestão e Produtividade na Empresa

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Download gratuito: Guia Prático da Nova Ortografia

2008-09-28T20:20:00.008-03:00

por Fábio M. Said

A Editora Melhoramentos oferece aos visitantes de seu website a opção de fazer o download gratuito do “Guia Prático da Nova Ortografia”, obra lançada em agosto de 2008, contendo informações sobre o que muda na ortografia da Língua Portuguesa com a entrada em vigor do Acordo Ortográfico. A obra visa a suprir a demanda de esclarecimentos inexistentes no texto oficial do Acordo Ortográfico e informa detalhes sobre as mudanças nas regras de acentuação, uso do hífen etc. Para fazer o download do Guia Prático da Nova Ortografia em formato PDF, visite o website da Editora Melhoramentos ou clique aqui.

Espero sinceramente que meus leitores possam usufruir deste guia prático!

Mande sua dúvida, caso tenha, para TathianeRomanelo@GWTR.com.br

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Mudanças na Língua Portuguesa

2008-09-12T13:58:00.006-03:00

Que a Língua Portuguesa sofreu alterações muitos já sabem, mas o que mudou realmente?Estima-se que demorará cerca de dois anos para que essas mudanças passem a acontecer de fato e façam diferença em nossas redações.

Aqui na GWTR - Consultoria Textual notamos as mudanças rápidas que 2008 causou na língua. As Revisões Textuais, Gramaticais e Ortográficas, falo assim separando por ser cada um serviço distinto que prestamos, aumentaram bem em relação ao ano passado.

Bem, quero colocar hoje algumas dicas, para informar melhor quais foram as mudanças que ocorreram e que podem modificar entre 0,5% e 2,0% do vocabulário brasileiro.

1. Lembra daquela dúvida: "Liquidificador ou Liqüidificador? Linguiça ou Lingüiça?

Pois é, essa dúvida foi solucionada! O TREMA não existe mais em nenhuma de nossas palavras. Com exceção de Nomes Próprios e seus derivados.

2. No caso de ACENTOS DIFERENCIAIS não se utilizam mais em:
"pára" (flexão do verbo parar) de "para" (preposição);
"péla" (flexão do verbo pelar) de "pela" (combinação da preposição com o artigo);
"pólo" (substantivo) de "polo" (combinação antiga e popular de "por" e "lo");
"pélo" (flexão do verbo pelar), "pêlo" (substantivo) e "pelo" (combinação da preposição com o artigo);
"pêra" (substantivo - fruta), "péra" (substantivo arcaico - pedra) e "pera" (preposição arcaica).

3. O nosso ALFABETO passou a ter 26 letras.
Foi incorporado as letras "k", "w" e "y".

4.O ACENTO CIRCUNFLEXO que deixava muita gente em dúvida, se coloca ou não coloca, não é mais usado nos seguintes casos:
Nas terceiras pessoas do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos "crer", "dar", "ler", "ver" e seus derivados. A grafia correta será "creem", "deem", "leem" e "veem";
Em palavras terminados em hiato "oo", como "enjôo" ou "vôo" - que se tornaram "enjoo" e "voo" .

5. O ACENTO AGUDO não se usa mais em:
Ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas, como "assembléia", "idéia", "heróica" e "jibóia";
Nas palavras paroxítonas, com "i" e "u" tônicos, quando precedidos de ditongo.
Exemplos: "feiúra" e "baiúca" passam a ser grafadas "feiura" e "baiuca";
Nas formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com "u" tônico precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i". Com isso, algumas poucas formas de verbos, como averigúe (averiguar), apazigúe (apaziguar) e argúem (arg(ü/u)ir), passam a ser grafadas averigue, apazigue, arguem.

Isso é o que mudou para nós brasileiros, espero que essas dicas seja importantes no seu dia-a-dia.

Lembrando: Caso não tenha tempo de revisar seus textos a GWTR faz isso para você!

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Tathiane Romanelo é Palestrante e Professora formada em Letras, Profissional em Consultoria Textual, Revisão Gramatical, Orientação Literária, Web Writer, Ghost Writer, Professora de Português/Inglês e respectivas Literaturas, Professora de Secretariado, Professora de Informática, entre outros cursos, Administradora de empresas especializada em Gestão e Produtividade na Empresa.

A arte de escrever dica 3 - Crase

2008-08-05T16:15:00.007-03:00

Para grande parte dos candidatos que estudam para concursos públicos, a prova é a primeira etapa que deve ser vencida.

Porém, algumas regras da língua Portuguesa são o “calcanhar de Aquiles” para muitos aspirantes a um emprego público. Uma delas é a crase.

O acento indicador de crase tem importância especial e sua compreensão depende, fundamentalmente, de aprendermos a verificar o evento da ocorrência da preposição com o artigo ou pronome.

A palavra crase tem origem grega e significa “mistura”, “ fusão”.

Por isso, podemos entender porque a crase é classificada como um metaplasmo ou metaplasma: fenômeno das alterações fonéticas que pode ocorrer pela adição, supressão ou modificação dos sons. Vejamos os exemplos:

Português arcaico = noo

Português = nó

Português arcaico = vee

Português = vê

A junção de vogais idênticas é marcada na escrita pelo acento grave, para isso, temos que identificar a existência do artigo feminino ou do pronome demonstrativo depois da preposição “a”. Pode-se utilizar duas maneiras práticas:

1ª – Colocar um vocábulo masculino no lugar do vocábulo feminino. Se surgir a para “ao”, ocorrerá crase:

“Conheço o presidente.” “Conheço a presidente.”

“Refiro-me ao presidente.” “Refiro-me à presidente.”

2ª – Substituir o vocábulo regente da preposição “a” por outra que seja regida de outra preposição (de, em, por). Se não surgir as formas da(s), na(s) ou pela(s), não ocorrerá a crase:

Refiro-me a você = Gosto de você / Penso em você

Começou a gritar = Gosta de gritar / Optou em gritar

É preciso muita atenção com as regras. Deve-se analisar os dois lados da frase e provar a existência da preposição “a” ou do artigo “a”.

Como o assunto é extenso, continuaremos com a dica crase na próxima postagem.

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Tathiane Romanelo, Profissional de Consultoria Textual, Revisão Gramatical, Orientação Literária, Web Writer, Ghost Writer, Professora de Português/Inglês e respectivas Literaturas, Professora de Secretariado, Professora de Informática, Palestrante.

A arte de escrever - dica II - Pontuação

2008-07-30T14:19:00.005-03:00

Precisamos ter muito cuidado com a pontuação nos textos.

Para isso, temos que obedecer a uma série de regras que somente com a prática poderemos dominá-las.

Há um princípio básico a ser seguido: não devemos usar os sinais de pontuação sem que tenhamos uma real justificativa gramatical.

Por isso, devemos dominar a estrutura das frases, pois, as unidades da escrita têm que ser separadas pela pontuação para que o leitor possa, além de identificá-la, compreender a mensagem do texto.

Vejamos o exemplo:

->Dos três aos cinco anos por ordem do pai Gargantua foi convenientemente alimentado e educado passou todo esse tempo como as outras criancinhas do país a saber bebendo comendo e dormindo comendo dormindo e bebendo dormindo bebendo e comendo.

B. Dos três aos cinco anos, por ordem do pai, Gargantua foi convenientemente alimentado e educado. Passou todo esse tempo como as outras criancinhas do país, a saber: bebendo, comendo e dormindo; comendo, dormindo e bebendo; dormindo, bebendo e comendo.

Como vemos, temos um bom exemplo de que a falta de pontuação pode prejudicar a compreensão do leitor e até mesmo criar situações embaraçosas, como esta:

“Maria: devo ir ao Rio amanhã sem falta.

Quero que você me rezerve, um lugar, à noite, no trem das 8 para o Rio.”

Este bilhete foi escrito de um gerente para uma secretária. O gerente perdeu o trem. Vamos analisar o porquê.

A secretária, depois de muito pensar, decidiu ir, à noite, à estação e reservou a passagem, para o dia seguinte no trem das 8 horas da manhã.

Porém, na manhã seguinte o gerente estava no escritório, descobriu que sua viagem, que deveria ser às 8 horas da noite foi marcada para as 8 da manhã.

Quanto ao verbo “rezerve”, ele se escreve com “s”, “reserve”, ato de reservar, guardar.

Lembremo-nos sempre: a prática faz a perfeição!

A arte de escrever - Dica 1

2008-07-25T17:19:00.003-03:00

Uso das abreviações:
Em nosso cotidiano tendemos para o urgente, rápido, curto, expresso. Essa urgência percebemos na escrita, quando utilizamos abreviações em textos ou em documentos oficiais em excesso. Então, precisamos evitar as abreviações e vícios da escrita internética.
As abreviações são ótimos recursos para a escrita rápida na Internet ou para tomar notas em agendas, porém, o uso indiscriminado pode interferir na compreensão até mesmo de quem escreve e posteriormente vai reler o texto.

Textos rebuscados:
Outro ponto interessante para analisarmos em nossos textos é o abuso do hermetismo gratuito e palavras rebuscadas. Temos que ter sempre em mente que redigimos um texto para que “outras” pessoas possam lê-lo e, principalmente, entendê-lo.
Um exemplo encontrado em processo jurídico:

“O Excesso Pretório sempre chama a si a colmatagem e superação das lacunas, omissões e imperfeições da norma fundamental.”

Você entendeu? Pois é, nem o cliente deste advogado!

Aliterações:
A aliteração é o fenômeno da repetição das mesmas sílabas, como no exemplo:

"Toda gente homenageia Januária na janela."
(Chico Buarque)

Por hoje, ficamos com essas três dicas. O ideal é treinarmos periodicamente a escrita e, principalmente, a leitura!

Tathiane Romanelo, Profissional de Consultoria Textual, Revisão Gramatical, Orientação Literária, Web Writer, Ghost Writer, Professora de Português/Inglês e respectivas Literaturas, Professora de Secretariado, Professora de Informática, Palestrante.

A arte de Escrever

2008-07-24T20:13:00.006-03:00

Escrever é uma arte!

Quando nascemos uma das primeiras coisas que aprendemos é falar. Falar parece fácil. Todos os elementos que trabalham para construir a fala fluem naturalmente sem que precisemos pensar. Parece um pouco com o respirar.

Porém, quando nos aventuramos nos mares das páginas em branco, tudo fica revolto.

Pensando nisso, resolvi utilizar o espaço virtual para trazer um pouco de luz às águas escuras dos processos que envolvem a escrita.

Navegaremos pelos elementos técnicos, nos aprofundaremos nos itens que compõem a estrutura da comunicação, os tipos de texto, dicas para ganhar o leitor, bem como o que considero ser o que há de mais importante para se escrever um bom texto: uma boa bibliografia.

É claro que, como um espaço democrático, esperamos que outros conhecimentos possam se juntar à essa pequena gota d’água para trocarmos experiências, saberes, preferências e fazer desse espaço tão profundo quanto as fossas abissais.

Assunto: Sem assunto

2008-07-16T14:13:00.002-03:00

Este momento chega para todos!
É a minha vez de sofrer a síndrome do “sem assunto” que ataca milhares de cronistas, jornalistas e estudantes de Letras em todo o mundo.
Começou bem devagarzinho, eu nem percebi os sintomas: a professora pediu o texto e eu já comecei a ficar atenta aos assuntos para escrever algo interessante.
Os assuntos? Bem, os assuntos vieram aos milhares, e piorou depois que eu li nosso amigo Veríssimo, que, com certeza, algum dia, já sofreu desse mal.
Pior do que não conseguir escolher um assunto para escrever é não ter assunto para falar no momento certo!
É também já passei por isso.
Através das estatísticas podemos conhecer melhor este mal: ataca geralmente estudantes no período final do ano letivo, a pessoa contaminada tem muitas olheiras, pois passa as noites a rabiscar e fazer bolinhas de papel...
Como prevenir-se deste mal?
Ainda não foi encontrada a cura.
Pode acontecer com qualquer um. Você aí! É, você, cuidado, pois você pode ser a próxima vítima.
P.S: Eu ainda estou em fase de recuperação.

Crônica – Páginas da Infância

2008-07-16T14:10:00.005-03:00

Infância.
Palavra que eu encontrei no dicionário (encontrei, pois está mesmo perdida!) e, que significa “idade do ser humano entre o nascimento e a puberdade, idade da ingenuidade, pueril”.
Observando um pouco as crianças de hoje, não consigo enxergar essa definição do dicionário. Ingenuidade!
Na verdade, infância é algo que não existe, e se existe, a sua essência, a ingenuidade, está perdida (em meio às páginas do dicionário).
A infância de hoje é do asfalto e do vídeo-game, das roupas sofisticadas e das drogas, das músicas tecno e da Internet.
É a infância dos jogos de RPG, do PS2, DVD, N’Sync... Pueril?
Quando eu me reporto às páginas da minha infância, sinto cheiro de galinha, é, galinha mesmo! Daquelas criadas soltas no quintal. As galinhas d’angola e as codornas se lembra?
E pular cerca? Contar porteiras e estrelas... Como eu brinquei na minha infância.
Em frente à casa da minha avó havia uma enorme casa e no quintal havia mangueiras, jaqueiras, pés de amora, e a nós comíamos até não agüentar. Ah, ingenuidade!
É claro que as gerações sempre costumam evoluir ou superar as anteriores, porém a tendência da geração que estamos criando hoje é de se desenvolver doentes, taciturnas, antecipando fases e principalmente, crianças autodestrutivas... Será que já nos colocamos a pensar o que será da geração posterior? Que herança estamos deixando
O que vejo hoje são crianças pouco crianças, estressadas, deprimidas, preocupadas com o vestibular, ou em levar o dinheiro para casa no fim do dia. É, nada infantil!
O problema é que estamos deixando nossas crianças cada vez mais adultas, menos sonhadoras, menos felizes.
Infância para mim é isto: rostos corados, com sorriso de chocolate do bolo da avó, joelhos ralados e muitas páginas de história para contar na vida adulta.
Esta deveria ser a definição do dicionário...

Tathiane Romanelo, Profissional de Consultoria Textual, Revisão Gramatical, Orientação Literária, Web Writer, Ghost Writer, Professora de Português/Inglês e respectivas Literaturas, Professora de Secretariado, Professora de Informática, Palestrante.